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    杰接下来还有班会要开，于是三人告辞离开。

刚刚起身，李泽文的视线扫过教师办公室墙边的那排书柜后，便站住了，他指了指架上一本极厚的大书，书脊上写着“南都二中校志”几个大字和起止年月，“南都二中有百年历史了？”

“是的。”周宏杰说，“去年办了百年校庆，这本校志就是当时出版的。”

“小羽，你没赶上百年校庆，真是遗憾。”李泽文把视线转向了郗羽，对她露出一个耐人寻味的微笑。

郗羽也不知道自己为什么那么快就领悟了李泽文的言外之意，但她就是从他眼神里领悟到了他的意思。下一秒钟，她马上用最快的反应速度对周宏杰说：“是的是的……百年校庆一定很热闹……周老师，这本校志可以借给我看看吗？”

“当然没问题。”周宏杰打开书架，随手抽出了厚厚一本大书——实际上书架上摆着三四本校志，一看就是去年校庆时没送完的存货，“不过也没什么好看的吧？”

“我还是想看看……看看这些年有没有错过学校的什么事情。”

周宏杰自然不无应允，他欣慰地着把这本重达一公斤的大书放到郗羽手里：“那这本书你就拿回去吧。本来你应该拿到一本的。”

李泽文把书从郗羽手里接过去拿在手里，跟周宏杰告辞。

“那我和小羽晚上就在餐厅等着周老师了。”

“好。”

周宏杰把两人送到办公室门口，看着他们下了楼，轻轻呼出一口气，重新走回办公室。

第34章

回程的一路上，李泽文都在翻看这厚厚一本校志，郗羽在他身边规规矩矩坐着，微倾着身体看着他一页一页翻过校志。这本校志的开本很大，厚达七百余页，书页里字号很小，记录了南都二中建校以来的几乎所有事情，如老照片、历史沿革、办学理念、学校大事记、历届学生名录等等，最后还收录了一些著名校友的回忆散文——可想而知，这本校志一定是经过了相当长时间的编写和资料整理，最后才得以印刷的。

郗羽第一次看到这样大部头的校志，觉得真是开了眼界，小小惊叹了一番：“对了，教授，你要这本校志干什么？”

“看校志是了解一所学校最快捷也是最全面的方式。”李泽文说。

“教授，听你的意思，你似乎看过很多校志？”郗羽问。

“看过一本。三年前参加过我中学母校的校庆，学校也发了这一大本校志。”

“你母校？”郗羽眨了眨眼，“你在国内读的高中？”

“我高中毕业后去的美国，在美国读的本科。”

“……真是没想到。”

她听上去真的挺吃惊的，李泽文侧目瞧她。

郗羽老老实实道：“我一直以为你在美国接受的基础教育再升的大学。”

“怎么这么想？”

“就是一种感觉，”郗羽也觉得自己有些唐突了，她平时不是这样多管闲事的人，但她还是把话说完，“我也认识不少华裔的教授，他们学术水平很高，但总的来说比较严肃，你给我的感觉就更像那种土生土长的欧美教授。”

李泽文轻笑一声，他明白郗羽的意思。

中美的教育制度相差很大，国内教育制度培养出的学生，不论多天才，总归都有种内秀的气质，比较谦虚，很少主动炫耀，打个比方，让他