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分卷阅读3 (第2/2页)
对,那就劳烦孙老师指点一下,然后我们共同探讨一下作文如何?”“这还差不离,什么时候?”“星期天吧,你家没人来我家,中午让我奶奶做好吃的。”“嗯。”一听好吃的,孙晓晓一口答应下来。“嗯什么嗯,明明半斤八两,却还矫情的不行。”林蒙小声的嘟囔了一句。“你说什么?你再说一遍。林蒙,你给我站住,你别跑。”就这样笑着,跑着,追逐着,迎着夕阳的余晖。那是我们最纯粹最美好的时光。关于那次共同的学习孙晓晓到现在都还记得,虽然那天的天气阴沉沉的可自己还是守时去了他家,一到门口,周奶奶便笑语盈盈的将她迎了进来。接着便是林蒙鬼哭狼嚎的声音,大意是怪奶奶为什么不叫他,洗漱完后死活不让孙晓晓去他那屋学习。自己在那往院里搬桌子,说外面采光条件好。“他那屋乱,这是怕你笑话,脸皮薄的很呢?”周奶奶小声的和孙晓晓说道。边说边模仿林蒙的表情摸了摸脸。逗得孙晓晓乐了出来可又怕林蒙听到,只得压低嗓音:“知道知道。”“你俩好好学,一会儿奶奶给你俩做好吃的。”“嗯,谢谢奶奶。”孙晓晓手里拿俩凳子边走边回头说道。关于这次补习孙晓晓本来只是单纯的想帮林蒙提高一下数学,至于自己的作文水平孙晓晓心里有数,也就不指望林蒙什么了。可在交流的过程中却让孙晓晓发现了林蒙的另一面,在文学方面他收起了所有的玩世不恭,满不在意。专注,认真。是她从未见过的。“你比如,中国现当代著名的美学家、文艺理学家朱光潜就曾在他的一文中说过,‘大匠能诲人以规矩,不能使人巧。’知道文章的作法,不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐,整齐易说,变化则全靠心灵的妙运,心的感受。”林蒙的一席话让孙晓晓恍若隔世,像是看到少年书生挥斥方遒,指点江山一样,充满朝气,昂扬向上。雨就这样如蚕丝一般飘落下来,慢慢晕开了书面。俩人慌忙将书桌抬到了屋檐下。一看表都快接近晌午了,俩人决定休息一下。孙晓晓借机抖落着身上的雨水。“感受一下。”林蒙突然说道。“什么?”林蒙的突然发问让孙晓晓有点懵。“什么感觉?”林蒙又问了一遍。孙晓晓会意过来:“潮湿、阴冷、粘稠?”孙晓晓面对这实在想不起什么词语。“就你这水平,给10分都算多。”林蒙面对这点不开的石头大有恨铁不成钢的架势。一把拉过她的手伸到屋檐外,“闭上眼睛,感受一下。”细雨打湿了手掌轻轻地湿润着,有一丝痒又带有一丝凉意。闭眼倾听是雨打湿院中葡萄架的声音安静静谧。很好很舒服,心瞬间就这样静了下来。安静,一向不太想表达的自己突然间就想说点什么,凭着自己的感觉有一种直抒胸臆的想法。心灵的妙运说的可是这?悄悄的睁开眼睛,望向身边的林蒙,他倚墙闭眼,嘴微张轻喘,脸色微红。大概是刚才被自己的愚笨气的吧。见他闭着眼,孙晓晓便仔细地打量起来,五官愈发的俊朗。书中描写的俊逸不羁少年可曾是这副模样。看着看着,蓦然地心
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