君子论迹 (第5/6页)

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    自始至终，张老师都是护着你的，甚至...从未有过迟疑。

    “是，她是个有侠气的女生。”这是张老师在其他老师打趣他时说出的，对那次事件仅有的一句算得上评价的话。

    理科班女学霸，不加修饰就足以令人倾心的面容，托举起一场学校范围内最大规模的隐性霸凌好似轻而易举，理所应当。

    “张老师，田湉和人打起来了！”

    高三的一天中午，秋阳正盛，刚吃过午饭的张老师慢悠悠走在回办公室的路上，班里的同学火急火燎迎面跑来。

    张老师就隐约猜到是那件事——

    班里曾有个内向的女同学，由于是高三才分到这个班而不太合群，经常被孤立，如果只是普通的孤立，高三这样重要的时期，老师不应轻易介入学生关系，可简单的引导丝毫不起作用，竟愈发过分起来，这名女同学时常丢失课本、饭卡，一直隐忍的家长在看见校服上恶意的涂鸦后，还是找上了学校。

    可惜班级的监控存在死角，女同学又坐在班级角落，没有实证。再三地单独询问，也没有同学愿意举证，就在一筹莫展时，一支藏在作业本里一同上交的录音笔使情况登时逆转，短短几十秒的录音，清晰地记录了三名同学的合谋。

    学校的处分通告中张老师为了保护证人，刻意模糊了取证的过程，可消息还是传开了——那支录音笔的主人是你。

    不到一天的时间，舆论实实在在展现了什么是黑白颠倒、是非难分。

    ——“好聪明，竟然想到用录音笔留证！”

    ——“她不会是为了当人家小妈才苦心策划这么一场英雄救美吧？”

    哪里有那么多巧合，可偏偏女同学是单亲家庭，由父亲抚养长大，偏偏有人宣称见到你上了她父亲的车，举止颇为亲密。

    闲话越传越离谱，张老师立即向学校申请，希望学校能正面表明立场、告诫学生停止以讹传讹。可事情发展得太快，人言可畏，那个女孩的父亲选择了转学，学校也错误地选择对谣言冷处理，使纷乱短暂平息后一发不可收拾，如此这般，彻底将你立于众矢之的。

    你没同任何人讲和，实力证明标准答案之外的答案也不见得是浪费笔墨。

    等到了cao场，就见到如此情景——

    “马槽里伸出个驴头，就你嘴多是不是？！”

    “这么愿意嚼人舌根，舌头拽出来我给你削削！”

    你骑在一个五大三粗的男同学身上，旁边还有两个捂着裆嚎叫的男生，你仍不解气似的，骂一句挥一拳，专逮人脑袋揍。

    张老师赶忙上前拉了架，虽然情况全如他所料，但仍象征性地询问了缘由，便叫你回班上课。后续三个大男人的家长轮番找上学校理论，都被张老师一一挡了回去。

    原因无他，你故技重施，这次的录音不再简短，取而代之的是冗长的谩骂与诋毁，用词之低俗，语气之轻蔑，不若是铁证如山，任哪个家长愿意相信，这些腌臜话会是自己孩子说出来的。

    到底是在学校，公然打架本是少不了吃处分的，可破天荒地，你只是被要求在升旗仪式上做检讨。

    “要自己照着抄一份，不能直接拿我这份上台，知道不？”

    在收到张老师手写的洋洋洒洒的一篇检讨书后，你就知道——你拿定他了。

    ——

    你覆上张老师为你敷冰袋的手，自下而上仰望着他。

    你们默契地不作声，默契地关掉所有的灯，一声不知谁的叹息，你们将彼此锁在张老师cao办的婚房中，躺在他定制的四件套上，看不清的红色滴在心头，触得到的龙凤颠倒幻灭。

    你的手指游走在他的皮肤。

    他的身体变成一篇笔酣墨饱的文章，篆刻的文字没有辞藻堆砌，不再婉转隐晦，谈的无关是非对错，竟全然是镜花水月。

    两袖清风的张老师放肆这一回。

    今日不教克己慎独，只有深入浅出、大开大合。

    你动作异常温柔，托住他的后颈摩挲，一下下舔舐他的唇。呼吸近在耳畔，稠热得让人晕头转向。

    张老师想问，问你和张科为什么吵架，问你还有其他地方受